第五十四章 时间错乱（第3页）

　　不过不知不觉中，小明妈妈也慢慢坐下来在电视机面前和自己的儿子和老公一起看了起来。

　　在这一些观众之中，也有一些已经退休的语文老师。

　　其中甚至有特级教师。

　　“我教书那么多年，从来没有听过这样来解释《桃花源记》的！”

　　“简直是胡闹啊！误人子弟！”

　　不过另外有一些比较开明的老师觉得。

　　“这角度来解释非常不错，脑洞确实挺大的。”

　　“虽然有点歪门邪道的说法，不过也是引起了大众对于文言文的兴趣。”

　　俗话说兴趣是最好的老师。

　　作为学生时代里面，文言文的确算是非常难学的知识之一了。

　　不仅仅是晦涩难懂，并且没有几个学生会说是主动去学，有兴趣去学的。

　　镜头回到了电视机前。

　　坐在单人沙发上的叶真脸色在幽暗的灯光下显得有一点模糊。

　　“没错，有一部分人应该想到了。”

　　“这渔夫所遇到的场景，不就和濒死体验的人遇到的一模一样吗？”

　　“所以说渔夫跨越了生死的边界。”

　　“亦或者说他已经灵魂出窍了，去到了另外一个地方。”

　　接下来就是渔夫进入到桃花源里的所见所闻了。

　　如果桃花源真的是一个死人的国度？

　　是一个死后的世界。

　　那么里面到底有什么？

　　“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。”

　　“一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。”

　　“大家看到了吧，渔夫进入桃花源之后，看到的一片祥和的景象。”

　　“里面和外面的世界没有什么不同，并且是更加美好。”

　　这也是为什么世外桃源被代指美好世界的缘故之一了。

　　死后的世界居然那么美好？

　　如果死后的世界是这样的话，那么死和生又有什么区别？